Дым без огня или Иллюзия безопасности: сотрудники ЕМНЦ развеяли мифы о вейп-системах

В рамках Международной недели здоровья подростков молодые учёные и специалисты Екатеринбургского медицинского научного центра 18 марта провели для учеников 8-х классов средней образовательной школы № 74 г. Екатеринбурга два пилотных просветительских урока, посвященных актуальной проблеме — негативному влиянию на здоровье альтернативных курительных систем, таких как системы нагревания табака (СНТ) и никотинсодержащих жидкостей, электронные сигареты, IQOS, Glo, «одноразки», vape (вейп), POD-системы и других «модных» устройств (далее — вейп-систем). Авторский урок под названием «Дым без огня или Иллюзия безопасности» был разработан сотрудниками ЕМНЦ с использованием наглядной презентации и интерактивных элементов для максимального вовлечения школьников.

Команда специалистов, в состав которой вошли Лилия Иосифова и Юлия Рогожкина, лаборанты лаборатории эпидемиологии и профилактики рака отдела медицины труда, и Елизавета Новосельцева, лаборант лаборатории гигиены окружающей среды и экологии человека отдела комплексных проблем гигиены и профилактики заболеваний населения (все — студенты 5-го и 6-го курсов Института профилактической медицины ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России), под руководством Натальи Злыгостевой, научного сотрудника лаборатории эпидемиологии и профилактики рака отдела медицины труда, подготовили увлекательную, познавательную и информативную программу.

Занятие началось с соревновательной викторины в командах, которая сразу же заинтересовала ребят. Ученики с энтузиазмом опровергали или подтверждали распространенные мифы о вейп-системах, а также остались под впечатлением от опасных последствий взрыва устройства во время курения. Особое внимание было уделено распространенным заблуждениям, среди которых, например, такие: вейпы менее вредны, чем «обычные» табачные изделия (сигареты), помогают бросить курить, не вызывают зависимости, они безвредны для окружающих людей и питомцев и другим.

После активной викторины каждый представленный факт был подробно рассмотрен с научной точки зрения. Специалисты Центра представили ребятам аргументированные доводы, основанные на результатах исследований, и ответили на многочисленные вопросы, продемонстрировав высокий уровень осведомлённости и компетентности.

Кульминацией урока стал разбор реального клинического случая, опубликованного в 2024 г. — истории 17-летней девушки с «вейп-ассоциированным поражением лёгких». Раньше она профессионально занималась танцами, но её мечта о карьере балерины оказалась под угрозой из-за проблем со здоровьем, вызванных вейпингом, факт о котором она скрывала, что затруднило постановку диагноза вовремя и назначения адекватного лечения. Подростки смогли почувствовать себя настоящими врачами, под наставничеством наших специалистов собирая анамнез у «пациентки», выясняя её жалобы, и смогли предположить причины ухудшения здоровья несостоявшейся танцовщицы. Некоторые ребята, будучи учениками не медицинских классов, поразили молодых учёных своими знаниями специальных клинических терминов и обоснованием причинно-следственных связей.

Школьники при участии научных сотрудников изучили снимки компьютерной томографии лёгких (на слайдах), на которых был отчётливо виден характерный симптом «матового стекла», и проанализировали результаты других исследований. Этот интерактивный подход позволил им наглядно увидеть последствия вейпинга и глубже осознать всю серьёзность проблемы.

В завершение урока молодые учёные Центра оставили подросткам мотивирующие послания, призывающие к здоровому образу жизни и осознанному выбору для себя и близких им людей. За активное участие ученики получили поощрительные, а победители викторины — памятные сладкие подарки.

Мероприятие прошло в атмосфере заинтересованности и живого обсуждения. Надеемся, что представленная в интерактивном виде информация поможет ребятам сделать правильный выбор и уберечь себя от негативного влияния вейп-систем, а также использовать полученные знания в частных дискуссиях.

Урок показал, что даже сложные научные темы можно интересно и доступно представить школьникам, вовлекая их в активный процесс обучения. Важно, что информация о вреде вейпинга дошла до тех, кто меньше всего ожидает столкнуться с медицинскими терминами в повседневной жизни.

Разработанный урок был успешно апробирован и планируется к повторному проведению в других образовательных учреждениях.

Текст и фото: Юлия Рогожкина, Наталья Злыгостева